10月18日，校学业与发展支持中心2024年秋季学期学情会商会在将军路校区举行。学生处处长王静、教师发展与教学评估中心主任朱建军、教务处副处长张炜、学生处副处长张跃、佘明、贡海俊，校督导组组长戴华及课程教师代表刘海春、刘佳，各学院副书记、本科教学副院长以及大一、大二年级辅导员参加活动。活动由张跃主持。

佘明针对本科生学习内驱力的调研情况进行了总体汇报，系统介绍了我校学生学习内驱力的基本现状、核心影响因素、当前面临的主要问题、调研反馈中的主要现象与关键结论，并提出一系列增强价值认同、提升学习能力、优化学习氛围及增强自我效能的系统性建议与措施。

张跃就上一学年本科生学风建设的相关数据作分析报告。他从客观数据、调研数据、升学数据三方面分析了当前本科生学风状况，介绍了校学支下半年工作计划，并对如何开展好下一阶段的学风建设工作提出了建议。

戴华结合教育教学评估、日常教育教学工作督导与师生座谈的情况，围绕学生学习动机、课堂互动、行为规范、学习方法、体育特招生学情、毕业班学风、学生教学评教等七个方面，做了督导反馈，并提出了改进建议与解决方案。

通飞学院辅导员时雨馨围绕学院学风建设情况与学院学支中心建设情况进行了专题分享。

自动化学院刘海春、公共实验教学部刘佳分别对《电工与电子技术》、《C/C++程序语言设计》作学情分析。两位老师通过不同校区、不同学院、不同学科、不同课程等级等维度分析同学们成绩分布，深入剖析了学生的学习状态，就如何加强教育教学融合、助力学生更好地掌握课程知识、提升学生课程学习成效提出了具体的可操作性建议。

朱建军在总结讲话中结合本科教育教学审核评估反馈意见与建议，充分肯定各单位对本科教育教学以及迎评工作付出的辛勤努力，高度评价了校院学风建设及人才培养的工作成效与特色。他强调，本科教育教学是大学的核心工作，抓好学风建设、用高质量学业支持助力学生成长成才对于我校人才培养事业至关重要。教学、教育要持续共商共研共建，查摆问题、拿出实招、做出实效，努力推动学校人才自主培养质量提档升级。

校学支自成立以来以“精准辅学”为宗旨，围绕学生需求，通过开展“朋辈助学”“攀登促学”“远航升学”“同舟共学”“师生研学”五大计划，构建起主体多元、形式多样、个性化、开放式、实践性的学业与发展支持体系。下一步，校学支将持续加强学生学业支持的专业性、精准性和实效性，为营造优良学风作出贡献。