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余修铭:身怀科学梦,求是不止步

出处:本站原创   发布时间:2018-03-05 12:00:00    您是第11位浏览者

个人简介:

余修铭,女,汉族,1995年12月生,中共党员,航天学院空间科学与技术专业2014级本科生。曾获国家奖学金、江苏省“三好学生”称号、中国航天基金会“罗麦科技航天奖学金”、南京航空航天大学2015-2016年年度特别嘉奖之求是奖、优秀学生奖学金一等奖(3次)、校三好学生(3次)、校学业奖学金一等奖、校优秀学生干部、校优秀团员(3次)、校2014年度大学生课外创新实践作品评选中荣获二等奖、南京航空航天大学第七届本科生学术论坛三等奖、“北斗杯”全国青少年科技创新大赛江苏赛区大学组优秀奖等奖项。共拥有九项实用新型专利、一项外观设计专利。所在团队航天那些事团队获校优秀团队荣誉称号、所在宿舍获“标兵宿舍”、“学风建设特色宿舍”和“优秀宿舍”荣誉称号。

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身怀科学梦,求是不止步。我从小就对科学有着浓厚的兴趣。小学时,在妈妈和老师的指导和启发下,接触到了科创,并走上了科创的道路。也许是从小学到高中,在做科技发明的过程中体会到探究科学的乐趣,亦或是在参加比赛时遇到了许多优秀的老师和科学家,让我对各种知识有了更深的求知欲。在很多人漫漫的在成长过程中丢失了曾经的科学梦的时候,我却对科学越来越热爱。

2012年,当时还是高一的我,来南航的风洞实验室做实验,当时就对南航的学习环境、科研氛围很喜欢。2014年春天,我参加了南航的自主招生,填写志愿的时候因为看到空间科学与技术专业是新型前沿交叉学科,学习的课程比较多涉及范围广,而填写了这个专业,没想到当时懵懵懂懂填下的专业,却意外的让我非常喜欢。因为空间科学与技术,实际上是研究空间的环境,而为航天器能够在空间中正常的飞行做出保障的学科,这正是我从小到大的理想,探究科学的奥秘,而能为人类做出贡献。2014年9月我终于如愿进入南航航天学院开始学习,从此,我的征途就是星辰大海。

学业求是 笃志前行

学习,探究科学的真理,对于我来说,是一件非常有乐趣的事。在我看来,知识的本身有着极大的魅力,因此我一直很热爱学习。

高考那年,我凭借自主招生,被南航录取,入学之前,虽然非常激动,却也一直很担心,因为我的高考分数没有到南航正常的录取分数线,我一直担心我没有别的同学优秀,也许正是因为之一份紧张和担忧,让我进入大学后不敢有丝毫的放松,对自己严格要求,刻苦勤奋,在大一上就取得了专业第一,并获得一等奖学金和三好学生,这对于我来说是很大的鼓励。如果说大一的时候还有一点迷茫,那么从大二开始,我无论是对我的专业,还是对自己的目标都有了更清晰的认识。大二开始有很多专业课都是与理学院应用物理专业一起学习的较难课程,数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、以及一门近代物理学包含了量子力学、热力学与固体物理三门课程,物理四大力学我们学习了其中最难的三个,等等,你所能想到的领域我们都有涉及,都要精通。但我没有丝毫畏惧,迎难而上,带着坚定的决心和不倦的态度,调整自己的学习方式,从开始的迷茫到课上实事求是课下系统整理,踏踏实实对待每一件事,一路的坚持与积累,我终于探得一二,并深深的喜欢上了这个专业,不管是必修还是选修我都认真对待,各门课都取得了不错的成绩,已修53门必修课中,90分以上36门,95分以上21门课。其中数学物理方法100,中高层大气动力学100,电动力学99,复变函数99,计算方法98,热力学与统计物理97,空间物理学基础97,空间环境探测技术97等等。功夫不负有心人,三年来成绩始终位列专业第一,2016~2017学年平均绩点达到4.5,由于优异的成绩和各方面的全面发展,我连续三年获得校优秀学生奖学金一等奖和“三好学生”称号,并在2015~2016学年获得了国家奖学金,在今年获得江苏省“三好学生”荣誉称号。更重要的是,我在学习的过程中,我对我们专业有了更清晰的认识并且更加热爱,慢慢喜欢上了复杂的公式推导与物理过程分析,我也确定了空间物理就是我今后将一直追求的学术方向。

科创求是 十年坚守

如果问我对我影响最大的经历是什么,那就是我从小做科创的经历。

从小学三年级时我发明的安全方便牛奶箱获得江苏省青少年科创大赛三等奖开始,我陆续发明了可以四面送风的立式风扇,可以节省空间的立式旋转鞋架,可以节省大量人力的倾斜式书架,以及带备用胎的电动车,大孔径测量工具、新型窨井盖等等,连续多次获得省科创大赛一等奖,到现在共有9项获实用新型专利,1项获外观设计专利。除此之外,我在大学期间还积极参与各类科创竞赛,获“北斗杯”全国青少年科技创新大赛江苏赛区大学组优秀奖、校2014年度大学生课外创新实践作品评选二等奖、南京航空航天大学第七届本科生学术论坛三等奖等等。目前,我还参与了两个科创项目,分别是校级创新训练项目“地球辐射带中的磁声波研究”、罗麦航天基金项目“热气机可视化的设计和性能仿真”。这些科创中对我影响最大的是我从初三开始独立研究制作防翻折仿生伞,持续了四年时间。这个项目获得省市青少年科创大赛和全国青少年科技创新大赛一等奖,以及英特尔英才奖,并通过inter ISEF选拔参加2012年5月在美国举办的第63届国际科学与工程大赛,获得材料与生物工程四等奖,此后我还获得“江苏省青少年发明家“称号。

从我第一次开始做科创,到现在,已经有十年的时间。参加过全国青少年科技创新大赛、国际科学与工程大赛,江苏省青少年发明家评选等活动,这些经历提高了我的动手能力,让我养成不怕困难、自己寻找解决问题方法的习惯,也让我开拓了视野,提前找到了自己未来努力的方向。通过这些活动,经过与各类专家和专业评委的交流,我体会到科学的研究方法、严谨的科学态度的重要性。在“发现”的过程中不是简单地获得结果,而是强调创造性解决问题的方法和形成探究的精神。我从小就对科研创新充满向往,创新的每一步激发了我对科学的热爱,不急于求成和不急功近利是我最重要的感受。能够近距离的接触科学家,他们的指点让我受益匪浅,他们实事求是的治学态度、孜孜以求的探索精神,激励我对自己提出更高的要求。从此我的目标就是探求未知领域,为改善人类生活而努力。

助人求是 携手前行

入学以来,我做过许多学生工作,不仅自己坚持求是,更有助人求是的责任。

近半年来,我作为学院本科14、15、16联合党支部副书记积极配合好书记开展好支部内各项工作。并在今年暑假有幸能与教师党员们一起赴井冈山参与“不忘初心,两学一做”党员培训班,学习先辈们艰苦奋斗的革命意志,加强了党性修养、坚定了理想信念。

大二以来,我担任班级团支书,成功申请了“一支部一项目”校级立项并在最终评选中被评为优秀项目,动员并带领同学们参与航天学院首届班际辩论赛、12.9青春议事坛活动、“四进四信”学习研讨会等等。让同学们能够紧跟时事。从大一开始,我还一直担任班级学习委员,做好老师和同学们的桥梁工作,始终做到有问必答、有求必应,课余时间与同学们探讨学习问题,努力营造班级良好学习氛围。在一些专业课考试前组织集体复习,并主动分享笔记给全班同学。作为一名学习委员,最重要的是服务大家,一同进步,培养同学们探求科学真理的精神。大二一年担任院科技部副部长,在这期间,我主要负责一些科技类比赛和活动的宣传工作,累计举办活动20余次,覆盖晚会、培训、竞赛、活动、沙龙、讲座等方面,获多家媒体报道;承办北斗杯、空间探测创新竞赛等多项大型比赛活动;协助编写南航校内首本科创指导书《巡天科创宝典》。为学院创造更好的科创氛围、提高科创指导做出了努力。通过帮助同学、举办活动,让更多的人培养探究真理的科学态度,是我的责任。

 多元活动 全面发展

在综合素质方面,我积极参与志愿活动十几余次,志愿时长达49小时,连续两年参加迎新志愿者,航天小报的制作等等,还帮助暑期社会实践所在单位建立了微信公众平台,并志愿给他们做了关于做微信推送的培训。

关心宿舍同学、努力带动宿舍的学习和科创氛围是我的责任,所在寝室平均绩点达3.8,在2016年获校级“学风建设特色宿舍”荣誉称号、并获2015~2016学年“优秀宿舍称号”。

除此之外,在学习之余,我还让兴趣爱好不断充实自己,每周坚持画画,已画水彩、油画等二十余幅。

我作为校级优秀团队“航天那些事”航天小报团队的一员,曾创办并参与了十余期小报的制作,航天小报在南京市第29中学和百家湖小学等学校发放,得到了老师与同学的喜爱。至今报纸已经发放两千多份,航天小报给更多的同学和孩子们科普航天知识,为他们的航天梦、科学梦、强国梦助力。

 

“求”,乃追求。“是”真也,“求是”即追求真理的科学态度、科学精神。在学习上,我坚持实事求是,不断探究。在科创上,我具有敢于挑战权威的创新思想。我一直很喜欢一句话“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来“。通过三年的努力,我现已确定直博北京大学物理学院空间与天体等离子体物理方向继续进行空间物理的研究。在未来求是的道路上,一定会面临许多困难,但我会坚持一路前行,因为身怀科学梦,所以求是不止步!

 

师长点评:

作为余修铭同学的班主任和任课教师,见证了该生在南航的学习、科创、学生工作的每一步。余修铭同学学习踏实勤奋,连续三年绩点位列专业第一,有着很强的求知欲和上进心。同时,该生热爱科创,拥有十项专利,善于钻研,表现出了很好的科研素质和潜力。

                                   ---------航天学院空间科学与应用系老师 黄朝艳